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Conciliación
Nuestro Reconocimiento del Tratado nos arraiga en las relaciones. Afirma nuestras responsabilidades compartidas y nos recuerda las profundas conexiones que nos unen entre nosotros y a este lugar.
Reconocemos que la reconciliación es un viaje basado en el respeto mutuo, la confianza y la reciprocidad, valores que nos comprometemos a defender en cada paso del camino. Honramos las contribuciones pasadas y presentes de los pueblos indígenas como guardianes del conocimiento, líderes comunitarios y socios. Sus visiones del mundo siguen dando forma y fortaleciendo nuestro futuro común. Nos comprometemos a garantizar que los conocimientos, las culturas y las tradiciones de las Primeras Naciones, los métis y los inuit se reflejen de forma significativa en todos los aspectos de nuestro trabajo y nuestra comunidad. Prevemos un futuro en el que la reconciliación esté presente en todas las facetas de nuestra organización. Nuestro compromiso se ha profundizado a través de esfuerzos continuos para responder a los Llamamientos a la Acción de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación relacionados con la educación y el servicio público.
Con la orientación de nuestro Consejo Asesor Indígena y de los Guardianes del Conocimiento, seguimos integrando las perspectivas indígenas en el plan de estudios y la pedagogía, incorporando historias, sistemas de conocimiento y formas de ser indígenas a nuestros programas. También seguimos centrados en crear entornos de aprendizaje seguros e inclusivos que acojan a los estudiantes indígenas y honren sus culturas y tradiciones tanto en nuestros espacios físicos como en nuestra oferta académica.
A través de este trabajo continuo, pretendemos reforzar la reconciliación y construir asociaciones duraderas y respetuosas para las generaciones venideras.
Llamamientos a la acción de la CVR
El MITT responde a las llamadas a la acción 57, 62 y 63 e informa de sus avances a través del Acuerdo Indígena de Winnipeg como signatario fundador del Acuerdo en 2017.
Llamamiento a la Acción nº 57 - Desarrollo profesional y formación de los funcionarios públicos
Pedimos a los gobiernos federales, provinciales, territoriales y municipales que impartan formación a los funcionarios públicos sobre la historia de los pueblos aborígenes, incluida la historia y el legado de los internados, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, los Tratados y los derechos de los aborígenes, la legislación indígena y las relaciones entre los aborígenes y la Corona. Para ello será necesario impartir formación en competencias interculturales, resolución de conflictos, derechos humanos y antirracismo.
Llamamiento a la Acción nº 62 - Educación para la Reconciliación
Hacemos un llamamiento a los gobiernos federal, provinciales y territoriales para que, en consulta y colaboración con los Supervivientes, los pueblos aborígenes y los educadores:
- Hacer obligatorio para todos los alumnos, desde preescolar hasta 12º curso, un plan de estudios adecuado a la edad sobre los internados, los Tratados y las aportaciones históricas y contemporáneas de los pueblos aborígenes a Canadá.
- Proporcionar la financiación necesaria a las instituciones postsecundarias para formar a los profesores sobre cómo integrar los conocimientos y métodos de enseñanza indígenas en las aulas.
- Proporcionar la financiación necesaria a las escuelas aborígenes para que utilicen los conocimientos y métodos de enseñanza indígenas en las aulas.
- Crear puestos de alto nivel en el gobierno, a nivel de viceministro adjunto o superior, dedicados a los contenidos aborígenes en la educación.
Llamamiento a la Acción nº 63 - Educación para la Reconciliación
Hacemos un llamamiento al Consejo de Ministros de Educación de Canadá para que mantenga un compromiso anual con las cuestiones relativas a la educación de los aborígenes, incluyendo:
- Elaboración y aplicación de planes de estudio y recursos didácticos desde el jardín de infancia hasta el duodécimo curso sobre los pueblos aborígenes en la historia de Canadá, y la historia y el legado de los internados.
- Intercambio de información y buenas prácticas sobre la enseñanza de programas relacionados con los internados y la historia aborigen.
- Capacitar a los estudiantes para la comprensión intercultural, la empatía y el respeto mutuo.
- Determinar las necesidades de formación del profesorado en relación con lo anterior.
Plan de colaboración para la educación indígena en Manitoba
Como testimonio del compromiso del MITT con los Llamamientos a la Acción de la CVR, el centro es signatario del Plan de Colaboración para la Educación Indígena de Manitoba, que se compromete públicamente a impulsar la educación indígena en la provincia. Este compromiso implica la integración de las perspectivas indígenas en los planes de estudio, el apoyo a los estudiantes indígenas y el establecimiento de relaciones significativas con las comunidades indígenas. A través de estos esfuerzos, el MITT se esfuerza por crear un entorno de aprendizaje que respete y celebre las culturas indígenas, reconozca las injusticias históricas y trabaje en colaboración hacia un futuro más inclusivo y equitativo.
Consejo Consultivo Indígena
El MITT cuenta con un Consejo Asesor Indígena que ofrece orientación y conocimientos sobre la inclusión de los indígenas en la universidad. El Consejo está formado por miembros de la comunidad indígena de toda Manitoba que han trabajado con el MITT o tienen conocimientos de la educación indígena en un entorno postsecundario.
Más información sobre las iniciativas y recursos del MITT para indígenas.